经典与现实的碰撞——评《什么是外语学习的逻辑问题?》  

作　　者：孟凡娜[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院,河南新乡453007

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2011年第1期184-185,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

摘　　要：Robert Bley Vroman的文章《什么是外语学习的逻辑问题?》,围绕二语习得研究的热点"逻辑问题"展开论述,提出了著名的"根本不同假设",认为普遍语法在成人的外语学习当中不起作用。该假设有利于探究儿童与成人二语习得的不同,对于外语教学和研究具有重要意义。但它不能解释为何成人当中也有一些高水平的外语学习者,因而显得有些偏激和绝对。另外,文中的一些观点也缺乏充分的事实和理论依据。

关 键 词：普遍语法 逻辑问题 根本不同假设 

分 类 号：H0-0[语言文字—语言学]