孟凡娜

作品数：11被引量：10H指数：2
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供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
发文主题：听力测试高考英语听力测试内容效度高考英语任务型教学模式更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《英语考试研究》《西南农业大学学报（社会科学版）》《考试研究》《英语教师》更多>>
所获基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省科技厅软科学项目国家社会科学基金更多>>
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高考英语听力测试内容效度研究被引量：2
《英语教师》2017年第5期45-50,共6页孟凡娜 
河南省教育厅人文社会科学项目"高考英语与PETS二级考试内容效度对比研究"(2015QN478);河南师范大学14校教育科学基金项目"高考英语与PETS二级听力内容效度对比研究";河南省2017年度教师教育课程改革重点项目(2017JSJYZD011)
基于Bachman & Palmer的任务特征模式,从语篇输入、预期回答、输入与预期回答的关系三个方面研究2011~2016年高考英语全国卷Ⅰ听力测试内容效度。研究结果表明:高考听力测试内容效度较高,基本符合《课程标准》和相应《考试大纲》的要求...
关键词：高考英语 听力测试 效度 
高考英语听力测试与PETS-2听力测试内容效度对比研究(2011—2016)被引量：4
《教育测量与评价》2017年第1期51-57,共7页孟凡娜 
河南省教育厅人文社会科学项目"高考英语与PETS二级考试内容效度对比研究"(编号:2015-QN-478);河南师范大学14校教育科学基金项目"高考英语与PETS二级听力内容效度对比研究"阶段性成果
随着新时代对英语听说能力要求的提高,高考英语听力测试改革成为大势所趋。目前,部分省市采用PETS-2代替高考英语听力,引起了社会广泛关注。但是两项测试有何异同、是否能互相替换,目前几乎没有相关研究。本文基于Bachman&Palmer的任务...
关键词：高考英语听力测试 PETS-2听力测试 内容效度 
高考英语与PETS-2阅读理解测试任务特征历时分析(2011-2015年)被引量：1
《考试研究》2016年第6期72-79,共8页孟凡娜 
河南省教育厅人文社会科学项目"高考英语与PETS二级考试内容效度对比研究"(编号:2015-QN-478)
在参考辜向东、王秋艳及董曼霞的分析框架基础上,制定了本研究的分析框架,并运用此框架对2011年至2015年的高考英语(全国卷Ⅰ)和PETS-2阅读理解测试的语篇输入和预期回答任务特征进行了对比分析,目的在于为高考的社会化改革提供参考。...
关键词：高考英语 PETS-2 阅读理解 任务特征 
TEM-8二十年写作试题设计原则分析被引量：1
《山东农业工程学院学报》2016年第12期75-76,共2页孟凡娜 
2016河南省社科联项目;编号为SKL-2016-1472
本文以1996-2015年英语专业八级考试(TEM-8)写作试题为研究对象,通过真实性、交互性、开放性和信息提示量四个方面对其设计原则进行历时分析,旨在检测TEM-8写作试题的命题质量,并为其以后的试题命制提供一些建议。研究结果表明:TEM-8写...
关键词：TEM-8 写作试题 设计原则 
TEM-4听力测试语篇输入及预期回答任务特征历时分析(2005-2014年)
《考试研究》2015年第6期68-75,共8页孟凡娜 
河南省科技厅软科学项目"复合型档案袋评价模式在英语新闻听力教学中的建构"(编号:142400410225);河南省社科联项目"基于学生日志的TEM听力考试对学生课外学习的反拨效应"(编号SKL-2015-1244)
在参考辜向东与李亚果CET听力测试任务特征分析框架(2012)的基础上,依据《英语专业四级考试大纲》及《英语专业教学大纲》对听力测试的要求,制定了TEM-4听力测试任务特征分析框架,并运用此框架对2005年至2014年TEM-4听力试题的语篇输入...
关键词：TEM-4 听力测试 语篇输入 预期回答 
口头汇报英语新闻对学生听力的影响
《太原城市职业技术学院学报》2015年第2期75-78,共4页孟凡娜 
河南省科技厅软科学研究课题"复合型档案袋评价模式在英语新闻听力教学中的建构"(编号:142400410225);河南省社科联调研项目"TEM-4听写受试答题过程的即时追述法研究"(编号:SKL-2014-1532)
以任务教学法为理论基础,结合教学实验,探讨了口头汇报英语新闻对学生英语听力的影响。研究发现:口头汇报英语新闻不仅有助于增强听力课堂的互动性及学生学习英语新闻的兴趣,而且显著提高了学生课外自主练习听力的能力,对提高学生的英...
关键词：口头汇报英语新闻 英语听力 影响 
任务型教学模式在英语新闻听力教学中的建构被引量：2
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第8期250-251,共2页孟凡娜 
文中运用具体教学案例,建构了任务型教学法在英语新闻听力教学中的应用模式;并通过教学实验证明其能够激发学生对英语新闻的兴趣,提高学生练习新闻听力的自主性,从而有效地提高学生的英语新闻听力,并根据教学实践提出了相应的教改建议。
关键词：任务型教学模式 英语新闻听力 建构 
英语简答题自动评分的算法设计与实现
《英语考试研究》2011年第5期32-35,共4页孟凡娜 
本文系国家社会科学基金项目《大学英语四、六级考试反拨效应历时研究》（项目编号：07BYY030）对CET本身研究的阶段性成果之一,也是2011年度河南省社科联调研课题《英语简答题自动评分系统的设计与实现》（项目编号：SKL-2011-1144）的研究成果.
主观题自动化评分是近年来语言测试领域研究的热点，也是测试科学化发展的必然趋势。本文通过模拟人工评阅英语简答题时的思维过程，采用关键词比例和单项贴近度两个指标，设计了一套英语简答题自动评分的算法，并通过举例说明其具体算...
关键词：简答题 自动评分 关键词比例 单项贴近度 
经典与现实的碰撞——评《什么是外语学习的逻辑问题?》
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2011年第1期184-185,共2页孟凡娜 
Robert Bley Vroman的文章《什么是外语学习的逻辑问题?》,围绕二语习得研究的热点"逻辑问题"展开论述,提出了著名的"根本不同假设",认为普遍语法在成人的外语学习当中不起作用。该假设有利于探究儿童与成人二语习得的不同,对于外语教...
关键词：普遍语法 逻辑问题 根本不同假设 
任务型教学模式在英语专业写作教学中的应用被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2010年第5期190-191,共2页孟凡娜 
河南师范大学2009年青年科学基金项目;河南师范大学2009年教改项目阶段性成果,项目名称:任务型教学模式在英语专业课堂教学中的建构与应用
任务型教学法融合了传统的＂结果教学法＂和＂过程教学法＂的优点,强调写作的社会性和互相学习。本研究通过教学案例说明了Willis的任务型语言教学模式在英语专业写作教学中的应用,并通过教学实验证明了该教学模式有利于创造活跃的学习...
关键词：任务型教学模式 写作教学 应用 
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