设情境训练 分角色扮演——试论大学生情境化口语训练基本途径  

作　　者：伍桂蓉[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院,湖南长沙410004

出　　处：《企业导报》2011年第2期216-217,共2页Cuide to Business

摘　　要：交际是口语训练的核心目的,大学生口语交际具有互动式情境化特点。在教学中,要创设一种参与情境,让学生扮演情境中的角色并融入情境任务中,亲身体验任务完成和目标实现的全过程,教学中要坚持多学科相融的原则,采用灵活多样的教学方法,循序渐进地提高学生的口语表达能力。

关 键 词：设情境 分角色 情境化口语训练 途径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]