论仪式教育及其现代功能——以专业学位研究生培养中仪式教育实施为例  

作　　者：刘翠[1] 郭立锦[1] 蒋涛涌[1] 唐国跃[1] 

机构地区：[1]合肥工业大学学报杂志社,安徽合肥230009

出　　处：《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期151-156,共6页Journal of Anhui University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：合肥工业大学研究生教学改革项目(YJG2009Y10)

摘　　要：仪式作为文化最具代表性的体现方式之一,具有氛围、直观、群体、仿做、综合效应及教育、传承、导向、约束、激励、凝聚、辐射功能,因而具有特殊的教育作用。目前,专业学位研究生培养中仪式教育要素实施不足。应以成人意识为核心,以责任意识、敬畏意识、独立意识为其意识丛,构建专业学位研究生仪式教育所涉意识体系,制定专业学位研究生仪式教育方案,并采取领导重视、组织保障、经费落实、注重管理等措施保障其实施。

关 键 词：仪式教育 专业学位 研究生 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]