网络环境下的校本课程教学实践与思考——以《黄河三角洲自然保护区湿地保护的调查与研究》为例  

作　　者：初友香[1] 

机构地区：[1]东营职业学院教育系

出　　处：《考试周刊》2011年第15期203-204,共2页

摘　　要：校本课程《黄河三角洲自然保护区湿地保护的调查与研究》是一种开放性的课程,在网络环境下进行教学,既能支持学生的个别化学习、满足学生个体差异性的需要,又能对协作学习给予适当的支持,有利于发挥学生的主体意识。

关 键 词：网络环境 校本课程《黄河三角洲自然保护区湿地保护的调查与研究》 教学实践 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]