学生自我评估在大学英语教学中的作用初探  

作　　者：胡冬梅[1] 朱燕[1] 

机构地区：[1]中国地质大学外国语学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第1期73-74,共2页New Course

基　　金：“教育部人文社会科学研究项目基金资助”(项目批准号:09YJC740070)

摘　　要：传统的评估方式在当前强调素质教育的模式下存在着很多弊端。因此,本文将探讨学生自我评估在大学英语教学中的重要作用,为大学教师提高英语教学教学效率提供一些建议和帮助。

关 键 词：大学英语教学 学生自我评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]