中英高师院校对小学科学教师职前培养模式的比较研究  

作　　者：黄海霞[1] 龚大洁[1] 秦丽滢[1] 王飞[1] 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第3期52-54,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章介绍分析了我国和英国小学科学教师的职前培养模式及主要特点，提出了改进我国小学科学教师职前培养的建议：优化小学科学教师职前培养的课程结构；注重对小学科学教师职前科学素质的培养，培养具有科学探究理念的小学科学教师；改进职前对小学科学教师的评价体系。

关 键 词：中英 小学科学 教师职前培养模式 比较研究 启示 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]