中美非物理专业大学物理教育的比较与对策  

作　　者：熊伦[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学理学院,湖北武汉430073

出　　处：《物理与工程》2011年第1期46-49,共4页Physics and Engineering

摘　　要：大学物理作为理工科专业学生必修的一门基础课,在培养学生的科学素质、思维方式和创新精神方面起着十分重要的作用.本文主要从教材、教学方式、教学内容、实验教学、教学研究和考核方式等方面,详细比较了中美大学的物理教育现状,找出我国目前大学物理教育存在的不足,并根据目前国内的现状给出若干改革的建议,从而提高大学物理教学的效果和提高学生的创新素质.

关 键 词：大学物理 中美比较 创新 素质教育 

分 类 号：O4-4[理学—物理]