数学教学失误的回顾与反思  

作　　者：袁田[1] 姚松峰[1] 毛玉蓉[1] 

机构地区：[1]武汉军械士官学校

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第4期111-111,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：教学反思是数学课程顺利进行的必要条件,是数学教师专业成长的有效途径,是学生学习和发展的重要保障。本文在对教学过程的回顾中,就几种常见的失误进行了分析,指出每种失误都有应对措施,只要教师严格要求自己,在备课过程中认真仔细,就可以减少课上失误。

关 键 词：数学教学 失误 调整策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]