高职学生专业兴趣对学习成效影响的调查分析  

作　　者：林云[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2011年第8期183-184,共2页Education and Vocation

基　　金：浙江省社会科学界联合会立项课题"高职大学生学习行为;职业能力及其影响因素的实证研究--基于台州市3所高职院校1800名在校学生的问卷调查"的研究成果之一(项目编号:08N124)

摘　　要：对高职院校部分在校学生进行的问卷调查研究发现,专业兴趣和心理感受对学生课堂成绩、职业基础能力和就业预期都有非常显著的正向影响,并且专业兴趣较浓、心理感受较好的学生,他们对上述指标均有更好的自我评价。文章针对以上研究,提出若干建议。

关 键 词：高职学生 专业兴趣 学习成效 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]