高中生物探究式教学研究  

作　　者：吴冬梅 

机构地区：[1]四川省洪雅中保高级中学

出　　处：《神州》2011年第2期62-62,共1页

摘　　要：生物是高中教育时期的重点科目，其涉及到与生活相关的知识是多方面的，课堂教学也常常与生活事物相联系。生物教学工作有助于全面激发学生的思考潜能，促进学生大脑思维能力的提升，让学生对于自己的创造能力积极拓展，以此形成良好的思维品质。高中生物教师需要有效结合生物课堂培养学生的科学素养，使得学生在新时期教学环境下获得更多的生物知识。针对这些情况，高中生物教师实现教育体制创新就是不可缺少的了。

关 键 词：高中教育 生物课堂 教学研究 探究式 教育体制创新 生物教师 生物知识 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]