化学活动课程:案例与反思  

作　　者：季慧[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2011年第2期83-86,共4页Research and Review on Education

摘　　要：活动课程是一个独立的系统，含有丰富的内容，且形式多样，注重实践，能不断丰富和发展学生的知识、智力水平以及创新能力，不能将其看做是学科课程的简单延伸。通过对两个案例的分析，化学活动课程应多设计从生活实际出发的探究性实验，课程形式应尽可能多样化，内容应尽可能丰富化，摆脱单调与雷同，使学生产生探索化学世界的内驱力，从被动者成为真正的学习主人，获得知识技能、情感态度的丰收。

关 键 词：活动课程 案例 反思 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]