阅读教学的情感优化  

作　　者：宋彩锋[1] 

机构地区：[1]河南省汝州市职业中专,河南汝州467500

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第5期19-19,共1页

摘　　要：在语文教学中发挥情感教育的作用，是提高语文教学效果，优化语文教学的最佳手段之一，忽视了“情”，“理”则无处渗透，创造力、想象力也就无从谈起。创设富有情感的教学氛围，有助于把学生从枯燥乏味的学习中解脱出来，变被动学习为主动求知，有助于学生的形象思维、创新思维的发展。因此，语文教学必须富情于教，诱发学生对课文内容的情感体验，这样就能推动学生“学文”、“悟道”，有效地理解和吸收课文语言，从而优化阅读教学。

关 键 词：激发 情感 活化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]