诗意文学课堂的重寻与呼唤  

作　　者：卢艳玲[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院

出　　处：《文学教育》2011年第3期26-27,共2页Literature Education

基　　金：2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"提升高师学生人文素养的文学课程模式的研究与实践"成果;项目编号为10-XY01027;2011年牡丹江师范学院教改工程项目"基于建构主义的世界文学与比较文学教学模式研究"阶段性研究成果;项目编号为11-XJ12003

摘　　要：高尔基曾经说过:"文学就是人学",文学浸润着人类社会的诸种生命样式,"物色之动,心亦摇焉",对作品表层感性文学形象的感悟必然会拨动学生的情感之弦,将学生引入文学的场内,还原"形真"、"情切"、"意远"、"理蕴"天然融合的高校文学课堂,变有限的课堂教育为无限的终身式教育。

关 键 词：文学性 理性 素质教育 

分 类 号：I207.42[文学—中国文学]