安徽省高职院校教师职业认同现状调查  

作　　者：韩效辉[1] 戚冬伟[1] 

机构地区：[1]宿州职业技术学院教务处,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2011年第1期92-94,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高校省级人文社科研究项目(2010SK552)

摘　　要：采用调查问卷与访谈等方法,研究安徽省高职院校教师职业认同问题。发现不同年龄、教龄的高职院校教师在职业价值观和职业归属感上存在非常显著的差异;职称职务对高职院校教师的职业认同度上存在显著差异;学历、性别、职业动机、教师的个人认同和组织认同对职业认同程度存在影响。高职院校教师职业认同是动态变化过程,是个体经验形成的结果。职业认同在不同个体间存在差异;突出的问题是,高职院校部分教师对其职业存在不同程度的不认同。

关 键 词：高职教师 职业认同 职业价值观 职业困惑 

分 类 号：G719.28[文化科学—职业技术教育学]