我们的教育评价能促进学生发展吗？(下)  

作　　者：夏正江[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院教授,上海200234

出　　处：《教育发展研究》2011年第4期6-13,共8页Research in Educational Development

基　　金：张民选教授主持的上海市教委重点学科“比较教育学”(J50404)的研究成果;上海市教委科研创新项目“课程设计与开发中基本理论问题的哲学思考”(CW0936)的部分成果.

摘　　要：问题之二：评价的标准、方式不当导致评价结果失真与无效一、关于评价标准不当1．评价标准泛政治化。

关 键 词：教育评价 学生发展 评价标准 泛政治化 意识形态 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]