教育改革:从历史的角度审视  

作　　者：阎亚军[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育系,副教授博士310028

出　　处：《教育科学研究》2011年第3期23-25,43,共4页Educational Science Research

基　　金：2010年度浙江省哲学社会科学规划立项课题一般项目(10CGJY06YB);浙江大学紫金计划项目成果之一

摘　　要：教育改革不能回避历史。历史，不是我们想不理它就能不理它的，也不是随便想抛弃就能抛弃得了的，它经常以不同形式渗透于我们的思想与行为之中，使我们的社会活动不能随心所欲，而只能在有限的范围内实现既定的目标。从历史的角度看待教育改革，一是教育改革受到既定的经济、政治和社会文化因素的影响和制约；二是教育改革本身是个历史发展过程，有其历史性。

关 键 词：教育改革 历史性 社会文化因素 社会活动 抛弃 政治 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]