测验质量的三维审视及对命题的诉求  

The Three Indicators to Evaluate the Test Quality and the Demands on Item Construction

作　　者：张远增[1] 

机构地区：[1]华东师范大学公共管理学院

出　　处：《考试研究》2011年第2期47-53,共7页Examinations Research

基　　金："教育评价的质量控制研究"课题(2008年度教育部人文社科规划基金项目。课题编号:08JA8800237)阶段性成果

摘　　要：本文建立了评估测验质量的稳定性、自洽性和可推广性三个指标,并运用它们对测验质量进行初步分析,在此基础上讨论了作为测验质量指标的稳定性、自洽性和可推广性对命题的诉求及具体的实施策略与方法。This article analyzes three indicators of evaluating the test quality, including stability, consistency and sustainability, and discusses its implementation and the demands on items construction based on the analysis.

关 键 词：测验质量 稳定性 自洽性 可推广性 命题 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]