基于多媒体学习认知理论的三分屏课件设计研究  

作　　者：李志坚[1] 罗文 

机构地区：[1]楚雄师范学院初等教育学院,云南楚雄675000 [2]云南省电化教育馆,云南昆明650091

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2011年第3期74-76,共3页China Education Info

摘　　要：作为重要的网络学习资源,三分屏课件越来越受到教师和学生的青睐。文章以迈耶的多媒体学习认知理论为基础对其特点和设计原则进行了探讨,为设计者设计质量更高的三分屏课件提供了理论指导。

关 键 词：多媒体学习认知理论 三分屏课件 设计 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]