多媒体手段在解剖学教学中的利弊及其对策  

作　　者：邢雪松[1] 吕威力[2] 赵海[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院解剖学教研室,沈阳110034 [2]沈阳医学院病理学教研室,沈阳110034

出　　处：《解剖学杂志》2011年第1期140-141,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：辽宁省教育科学‘十一五’规划立项课题（JG09DB083）

摘　　要：人体解剖学是医学课程中的重要组成部分，随着医学教育改革的不断深入，解剖学面临许多新的课题，如教学模式的转变、素质教育的实施、教学方法和手段的革新等等。如何使解剖学教学适合新形势的需要，是摆在每一位解剖教学工作者面前的一项重要任务。多媒体技术与传统的教学手段相比最大优势在于其能使教学内容形象、直观、生动。

关 键 词：解剖学教学 多媒体手段 医学教育改革 人体解剖学 教学工作者 多媒体技术 医学课程 教学模式 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]