中小学作业操作机制探析  

作　　者：范敬飞[1] 

机构地区：[1]西南大学教育管理学院,重庆400715

出　　处：《教育科学论坛》2011年第4期11-12,共2页Education Science Forum

摘　　要：作业是一项有积极意义的学习活动,理顺作业的机制对于作业功用的真正发挥有着重要的意义。本文从作业的准备、作业的呈现、作业的实践和作业的反馈与讲评等进行了作业操作机制的研究。

关 键 词：作业内涵 作业呈现 作业实践 

分 类 号：G424.6[文化科学—课程与教学论]