人文素养在护理案例情景教学中的渗透  

作　　者：田玉梅[1] 谢日华[1] 彭艾莉[1] 

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2011年第6期93-95,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：怀化医学高等专科学校2010年校级教研项目(2010JG02)

摘　　要：随着人类文明的进步与人们对健康需求的提高,医疗护理质量与医学人文关怀已成为现代医学和现代化医院的重要标志。护士作为医疗服务单位的主要人群之一,在临床实践中担当了多种角色,如护理技能操作者,病人的照顾者、心理支持者、健康教育者、管理者、权益代言人等。因此,护士不但要具备精湛的护理专业技能，而且要具备良好的人文素养与人文精神。

关 键 词：人文素养 护理案例 情景教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]