浅议高中数学课程改革  

作　　者：王全珍[1] 

机构地区：[1]邯郸市第十二中学,河北邯郸056000

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2011年第4期55-55,共1页Modern education science

摘　　要：课程改革是教育改革的核心问题，课程改革的过程是一个很复杂的系统性工程，它要使多年来所形成的老式课程转移到一种全新思维建构下的新课程体系上来，这也必将是一个长期的实践探索的过程。新课程实施的过程是一个不断学习、探索、研究和提高的过程，在这个过程中，需要我们认真反思、独立思考、交流探讨、学习研究，在实践和探索中不断前进。

关 键 词：新课程 教材绝对化 教学内容泛化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]