基于“建构主义”的网络三维虚拟学习环境的设计  

The Design of Network 3D Virtual Learning Environment Based on Constructivist Learning Theories

作　　者：阚宝朋[1] 杨雪[2] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院计算机系,江苏淮安223003 [2]吉林大学高等教育研究所,吉林长春130012

出　　处：《软件导刊》2010年第12期127-129,共3页Software Guide

基　　金：吉林省教育科学"十一.五"重点项目(ZC0096)

摘　　要：基于建构主义学习理论的网络三维虚拟学习环境设计,强调以学习者为中心,提出了学习者、教师、3D虚拟学习场景和智能反馈评价系统这四大模块组成的三维虚拟学习环境设计模式。结合该模式开发的三维虚拟学习环境案例有效解释了建构主义的"情景"、"协作"、"会话"和"意义建构"这四大要素在该环境设计中具体的体现过程。The design of 3D network virtual learning environment based on Constructivist learning theory puts an emphasis on learner-centered and advances a new pattern that is composed of learners,teachers,3D virtual learning environment and intelligent feedback evaluation system.The development of cases based on this pattern effectively explains the specific embodiment process of ＂scenarios＂,＂collaboration＂,＂Conversation＂ and ＂significance of construction＂ of the constructivist.

关 键 词：建构主义 三维虚拟学习环境 模式 

分 类 号：TP311.52[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]