歌唱的整体认知与整合训练  

作　　者：刘蓉惠[1] 

机构地区：[1]中国音乐学院音乐教育系

出　　处：《中国音乐》2010年第4期207-210,共4页Chinese Music

基　　金：北京市教委人文社科面上科研项目<歌唱训练过程中的心理现象研究>;项目编号:SM200710046006。项目负责人:刘蓉惠

摘　　要：歌唱训练的内容纷繁复杂,学生必须在思想上建立完整的歌唱概念体系。"整合训练"原则要求引导学生在学习过程中,明确歌唱的不同要素之间的关联,善于整合局部、零散的经验,具备触类旁通的能力,全方位地认知歌唱。通过建构以整合和关联为主要特征的学习方式,歌唱训练不再是孤立的刺激与反应。学生运用对歌唱技术和歌唱艺术的整体认知,在学习过程中不断同化新的知识,使歌唱训练更行之有效。

关 键 词：歌唱训练 整体认知 整合训练 

分 类 号：J616.2[艺术—音乐]