高校理工科学生传统文化知识的介入与融通  

作　　者：陈娟[1] 王成[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学文学院,安徽淮北235000

出　　处：《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第6期153-155,共3页Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences

基　　金：安徽省教育厅重点教研项目"高校理工科学生传统文化教育的研究与实践"(2008jyxm148)

摘　　要：社会的发展、现代科学技术的研究和应用,越来越强调科学与人文的综合。适应理工科大学生人文素质亟待提高的总体教育教学改革的思路,高校理工科专业设置的传统文化知识作为素质教育的组成要件,通过教育价值取向的作用,融通到理工科大学生的学习实践之中,以此引领多学科知识的良性循环,提高大学生适应更加开放社会发展所具备的基本人文素质。

关 键 词：高校 理工科学生 传统文化知识 介入 融通 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]