对动态几何软件中测量工具的再认识  

作　　者：段晓英[1] 吴华[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学数学学院,辽宁大连116029

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2010年第6期86-88,共3页Modern Education Science

基　　金：辽宁省教育厅科研项目:现代教育技术整合于数学学科教学的实效性研究(W2010256)

摘　　要：数学猜想与证明具有很大的教育价值,本文根据动态几何软件中测量工具的使用情况,把测量分为五种使用方式:随意测量,指导性测量,试验性测量,验证性测量,反思理性证明的测量。结合例子说明在开放性几何问题中,测量工具以这五种方式对数学猜想与证明所起的作用。

关 键 词：动态几何软件 猜想 证明 测量工具 使用方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]