思想政治教育接受主体动力的实践特征  

作　　者：赵勤[1] 

机构地区：[1]河南信阳师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第4期95-96,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：2006年河南省哲学社会科学规划项目乡村教师文化生态研究(2008BJY007);河南省政府决策研究招标项目:农民流动对青少年的教育影响研究(B034)的研究成果之一

摘　　要：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在这一社会实践活动中,一方是思想政治教育主体,另一方是思想政治教育接受主体。长期以来,人们更多的是研究思想政治教育主体,而轻视或忽视思想政治教育接受主体的研究,从根本上讲,思想政治教育的效果主要取决于接受主体对思想政治教育内容的认同、接受和实践;

关 键 词：思想政治教育主体 实践特征 主体动力 教育接受 思想政治教育内容 社会实践活动 接受主体 思想观念 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]