构建高职生情商培养体系的前提——高职生情商教育的纠偏研究  

Premise of Constructing EQ Cultivation System for High Vocational College Students——Research on Deviation of Implementation of EQ Education

作　　者：刘剑飞[1] 戴春平[1] 刘育根[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源517000

出　　处：《学理论》2011年第9期176-177,共2页Theory Research

基　　金：广东河源市2010年度哲学社会科学"十一五"规划课题"关于构建高职生情商培养体系的思考"的研究成果(Hysk10-005)

摘　　要：情商教育是素质教育的重要内容,是学校教育的组成部分。但在实施情商教育的过程中,许多高职院校还存在不少误区和偏差。在剖析实施情商教育的误区和偏差的基础上,提出了具体的纠偏措施与对策。EQ education, the important content of quality education, is component part of school education. But in the process of implementing EQ education in high vocational colleges, there still exist many errors and deviation. On the basis of analyzing the pitfalls and deviation of implementation of EQ education, put forward specific deviation-correcting measures and countermeasures.

关 键 词：高职生 情商教育培养体系 偏差 对策 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]