英语教学实践中同伴教学与自我效能感关系水平调查分析——基于计算机辅助英语教学的探索型研究  

作　　者：张慧[1] 黄爱凤[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2011年第2期86-88,共3页

基　　金：浙江省项目《英语教育综合阅读教学团队》(编号:ZC317008182)的阶段性成果

摘　　要：近年来，随着计算机信息技术与英语学科的整合，课堂教学信息量的输入增加，学生的视野大大地拓展，一种新的教学手段：计算机辅助英语教学应运而生。笔者特别选择了综合性强的Excel中的描述统计工具，使用利克特点式调查问卷对这些学生的同伴教学效果与学习者语言水平关系进行调查，通过数据分析工具、图表工具绘制的表格与直方图表中的数据，向读者展示大学英语学习者通过计算机和网络达到交互式学习的目的，即同伴教学的实施与荚语自我效能感之间存在的关系。

关 键 词：计算机网络 数据分析 同伴教学 自我效能感 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]