同伴教学

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同伴教学在临床微生物检验实习带教中的应用研究
《继续医学教育》2025年第1期77-80,共4页陆燕飞 许雨乔 
目的 探讨同伴教学模式在临床微生物检验实习带教的应用,提高实习带教质量。方法 2021年6月至2023年6月,选取南京医科大学医学检验技术专业2019级实习生作为试验组(n=34)进行同伴教学,2018级实习生作为对照组(n=37)进行传统教学,比较2...
关键词：同伴教学 临床微生物检验 实习带教 实习生 教学效果 评价 
同伴教学的内涵、理论意蕴与现实路径
《教育理论与实践》2025年第1期50-56,共7页刘大军 徐婕箐 
广东省哲学社会科学规划2023年度学科共建项目“职业院校游戏化课程研究:内涵、开发与实施”(项目编号:GD23XJY60)的研究成果。
同伴教学是指身份地位、知识水平与理解能力相近的同龄学生间通过相互指导,对双方的知识、技能、情感和社会化等各方面产生正向影响的活动。同伴教学思想体现了人的知识建构和社会性交往需要。从皮亚杰的个体知识建构到维果斯基的社会...
关键词：同伴教学 知识建构 社会角色发展 数智赋能 
同伴教学在临床微生物学检验混合式实验教学中的运用效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期069-072,共4页张云 高洁 
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目,hsa-miR-371a-5p在IAV感染中的调控(课题编号为2020KY03018)。
评价同伴教学在临床微生物学检验混合式实验教学中的运用效果。方法 研究调查时间范围是2021年1月~2024年5月,选择在我院临床参加微生物学检验教学的实习生作为本次调查目标,从中抽选出90人按照教学模式的不同均匀分组,对照组和观察组...
关键词：同伴教学 临床微生物学检验 混合式实验 教学运用效果 
BOPPPS融合同伴教学模式在医学生理学教学中的应用
《中国高等医学教育》2024年第12期71-72,共2页潘杰 王珏 肖池 艾恒 陈峰阳 陈睿 钱令波 
浙江省教育科学规划一般规划课题(2023SCG030);浙江省卫生高层次创新人才项目(WJW2022004);杭州医学院本科教学改革创新项目(XJJG202213);国家留学基金委访学项目(202308330429)。
目的:探索BOPPPS融合同伴教学模式(PI-BOPPPS)在医学生理学教学中的应用。方法:对照组采用传统讲授式教学法,试验组采用PI-BOPPPS模式,对比两组的考核成绩和课程教学评价。结果:试验组的考核成绩和教学满意度均明显高于对照组。结论:PI-...
关键词：BOPPPS 同伴教学 生理学 
同伴教学的实施路径及其在医学高等教育中的应用
《黑龙江医药》2024年第5期1079-1083,共5页韩非 李玄 张剑 
2022年度高等教育教学改革一般研究项目(项目编号:SJGY20220283),项目名称:同伴教学结合项目教学法在医学研究生科研理论课程中的应用
同伴教学是一种以学生为主体、采用合作学习和及时教学策略的教学方法,课堂上学生回答概念测试题并进行同伴讨论,教师统计答案并指导学生讨论。同伴教学通过概念测试题、及时教学、观众反馈系统、思考-配对-分享等关键元素获得良好的学...
关键词：同伴教学 医学教育 概念测试题 思考-配对-分享 观众反馈系统 
Workshop结合同伴教学的教学模式对肌骨超声教学的效果分析
《中国毕业后医学教育》2024年第9期695-697,702,共4页刘文芬 李家春 林惠通 李任杰 徐作峰 
中山大学校级线下一流课程:携机模拟工作坊助阵超声精品课堂教学研究(教务〔2021〕93号)。
目的探讨工作坊(workshop)结合同伴教学的教学模式与传统教学模式在肌骨超声教学效果的差异。方法选取2018年11月—2023年10月先后在中山大学附属第七医院超声科学习的住院医师、进修生、实习生共60名,随机分为观察组和对照组,每组人数3...
关键词：workshop教学法 同伴教学 肌肉骨骼超声 住院医师规范化培训 
同伴教学的历史溯源、研究动态与热点展望——基于CiteSpace的可视化分析
《心理月刊》2024年第18期66-71,共6页许钧博 朱华英 阎然 杜娟 
成都中医药大学2022年杏林学者专项课题(FDYZD2022003);成都中医药大学2023年度教育教学改革项目(JGYB202318);成都中医药大学2023-2024年大学生科研实践创新课题(ky-2024003)
目的基于时代发展的新要求,回顾同伴教学法(peer instruction)的发展,了解研究现状、展望未来趋势,为新质生产力要求下的教育数字化积累经验。方法检索中国知网(CNKI)数据库2013~2023年间同伴教学相关文献进行文献综述,并利用可视化软件...
关键词：同伴教学 可视化分析 CITESPACE 研究动态 
“同伴”教学法在“机械设计”课程中的多元化应用
《教育教学论坛》2024年第20期147-150,共4页李美琴 
2022年度温州理工学院教学改革项目“工程教育专业认证背景下基于同伴教学法的机械设计课程教学改革”(2022JG13);2019年度浙江省教育厅“十三五”省级产学合作协同育人项目“基于产教融合的应用型本科机械专业实践训练体系构建”。
同伴教学法是应用社会建构主义的一种教学模式,通过“同伴”之间的沟通交流、信息分享、认知思辨,促进个人对概念的理解,有利于知识体系的建构。因其清晰明确的操作流程容易上手,一经推出就得到了广泛的应用。国内学者也对此进行了很多...
关键词：“同伴”教学 “机械设计”课程 多元化 
“三问”让分层教学更具针对性
《湖北教育》2024年第11期67-68,共2页王晓燕 
湖北省教育科学规划2021年度课题“同伴教学促进中小学生社会性发展的实践研究”成果。课题编号:2021JB319。
分层教学又称分组教学,是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生合理地分成几个水平相近的群体,预设不同的教学目标,运用不同的教学手段引导学生学习的教学组织形式。笔者在广泛吸收分层教学经验的基础上,结合华中师范大...
关键词：教学组织形式 同伴教学 分层教学策略 分层导学 精心设问 华中师范大学 丰富课堂 分组教学 
模拟结合同伴教学在高职“老年护理学”实训教学中的应用
《医药高职教育与现代护理》2024年第1期32-36,共5页黄素芬 
福建省职业技能教育中心职业教育教学改革研究课题(GB2021042);2022年泉州市社科规划项目(2022D28)。
目的 探讨模拟联合同伴教学在高职护生“老年护理学”实训教学中的应用效果。方法 抽签法从2021级护生中整群抽取2个班80人为研究对象,在老年护理学实训教学中开展模拟结合同伴教学模式。实训教学前后应用临床模拟学习沉浸感量表和老年...
关键词：高职 护生 老年护理学 模拟 同伴 教学模式 
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