王晓燕

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“三问”让分层教学更具针对性
《湖北教育》2024年第11期67-68,共2页王晓燕 
湖北省教育科学规划2021年度课题“同伴教学促进中小学生社会性发展的实践研究”成果。课题编号:2021JB319。
分层教学又称分组教学,是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生合理地分成几个水平相近的群体,预设不同的教学目标,运用不同的教学手段引导学生学习的教学组织形式。笔者在广泛吸收分层教学经验的基础上,结合华中师范大...
关键词：教学组织形式 同伴教学 分层教学策略 分层导学 精心设问 华中师范大学 丰富课堂 分组教学 
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