数学教学中的知识结构与认知水平  

作　　者：李晓林[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城技师学院

出　　处：《数学学习与研究》2011年第5期11-12,共2页

摘　　要：本文论述了数学教学过程中,如何根据学生的认知水平,合理解析数学知识结构的意义和方法.

关 键 词：数学教学 知识结构 认知水平 

分 类 号：O1-4[理学—数学]