国外教育机会均等观举要  

作　　者：张国强[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教科院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2010年第3期118-122,共5页

基　　金：张国强主持的教育部人文社会科学研究2008年度青年基金项目"论高等教育功能及其失调与调适"的阶段性研究成果(项目编号:08JC880010)

摘　　要：本文对国外关于教育机会均等问题研究的代表性学者托尔斯顿.胡森、詹姆斯.科尔曼的相关研究,以及马克思主义、功能主义流派、冲突主义流派、新教育社会学派、新右派、联合国、联合国教科文组织、经合组织等流派和组织对此问题的观点进行了梳理,从中我们可以看出国外教育机会均等观的演变具有历史性、发展性和差异性等特征。

关 键 词：教育机会均等 代表人物 组织 流派 特征 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]