基于过程性评价的多媒体作品评价量规的设计与实践  

作　　者：马炅[1] 

机构地区：[1]西北民族大学现代教育技术学院,甘肃兰州730030

出　　处：《电化教育研究》2011年第2期79-81,86,共4页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"电子档案袋评价促进民族院校学生实践能力培养的实证研究"(项目编号:10XJA880004)

摘　　要：教育评价是教育科学研究的一个重要领域和方向。本论文在分析现有教学评价方法的主要分类以及教育评价与教学评价的关系的基础上,设计了一个基于过程性评价的多媒体作品的评价量规,并以电子学习档案袋为平台进行了过程性评价的实践。

关 键 词：多媒体作品 过程性评价 评价量规 电子学习档案袋 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]