电子学习档案袋

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相关机构：华南农业大学河北金融学院西北民族大学首都医科大学更多>>
相关期刊：《青少年日记（教育教学研究）》《西南石油大学学报（社会科学版）》《电化教育研究》《科技信息》更多>>
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电子学习档案袋在大学英语混合式教学中的运用探析
《海外英语》2024年第7期142-144,共3页刘定芬 
2021年黔南民族师范学院校级教育质量提升工程项目:电子学习档案袋在《大学英语》2+2混合式教学评价中的运用(项目编号:2021xjg031)。
电子学习档案袋将学生学习过程材料和成品以数字化形式存储,记录了学生的学习成长过程,是新时代改进结果评价,强化过程评价的一个教学工具。文章通过简要梳理国内外电子学习档案袋在语言学习方面的相关研究,探讨了在大学英语混合式教学...
关键词：电子学习档案袋 大学英语 混合式教学 超星学习通 
浅谈电子学习档案袋在高中信息技术课堂中的应用
《新一代（理论版）》2019年第20期204-204,共1页左军林 
随着高中信息技术新课改的实施,我们要以培养高中学生的信息素养为主要目的,最难做的就是怎样进行学生的评价。本人通过一线的教学实践研究,发现基于学生评价的电子档案袋是一个很好的应用软件,我们可以通过它来配合我们的教学,进而提...
关键词：信息技术课堂 信息素养 电子档案袋 评价 
浅析高中信息技术学科学生评价准则
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第12期25-25,共1页刘玉山 
新课程要求下的评价方式是面向未来的、发展的、动态的,它把评价体系作为一个统一的整体加以运用。信息技术学科作为一门特殊的学科更要注重学生个体过去和现在的比较,承认人与人之间的发展存在差异。从差异中发掘适合个人发展的评价方...
关键词：信息技术学科 电子学习档案袋 
如何在“电子学习档案袋”平台上提升信息技术课的有效性
《中学课程辅导（教师教育）》2012年第1期88-88,共1页潘凌云 
笔者利用"电子学习档案袋"平台实施课堂教学,对提升课堂教学的有效性开展实践与研究,提出了几种策略,期望达到提升学生信息素养的最终课程目标。
关键词：信息技术 “电子学习档案袋” 有效教学 
大学英语教学中电子学习档案袋的应用研究被引量：1
《青年文学家》2011年第21期95-95,共1页张娟 
河北省高等学校社科研究2011年度基金项目,课题立项编号:SZ2011337
电子学习档案袋是指在信息技术环境下,学习者运用信息手段表现和展示其在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步以及关于学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体。电子学习档案袋如何...
关键词：大学英语教学 电子学习档案袋 应用研究 
浅谈电子学习档案袋在教育教学中的应用
《科技信息》2011年第16期238-238,共1页孙春洁 
电子学习档案袋是在新课程条件下,实施网络环境下信息课教学模式的一次尝试。本文介绍了电子学习档案袋的概念和它所包含的内容,论述了电子学习档案袋在实践教学中的优点及它相对于传统课堂教学的优势所在。电子学习档案袋是学生学习资...
关键词：电子学习档案袋 应用 网络 教学 
Web下电子学习档案袋(e-Portfolio)在大学英语教学的使用介绍被引量：1
《现代企业教育》2011年第10期204-204,共1页张娟 
电子学习档案袋是指在信息技术环境下，学习者运用信息手段表现和展示其在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步、以及关于学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体。它如何在大学英语...
关键词：大学英语 电子学习档案袋 
“电子学习档案袋”的实践与探索
《小作家选刊（教学交流）》2011年第4期90-91,共2页朱建波 
通过使用基于weblog[ Weblog技术是建立在web技术和数据库技术之上的信息管理技术。]技术的学习方式和评价方式——电子学习档案袋，激发学生学习动机，积累作品、记录学习活动过程和同学习伙伴的交流；同时教师通过电子学习档案袋实现...
关键词：电子学习档案袋 学习活动 评价 
基于ASP．NET的学生电子学习档案袋的开发和应用
《教育传播与技术》2011年第2期56-58,共3页
电子学习档案袋是目前较为可行的能够体现三维评价目标的有效方式。本文通过介绍基于ASP．NET的学生电子学习档案袋的开发和应用，描述了电子学习档案袋的设计思想和意图，并对电子学习档案袋应用于课堂教学和评价进行了分析。
关键词：新课程评价方式三维目标电子学习档案袋ASP.NET 
基于过程性评价的多媒体作品评价量规的设计与实践被引量：13
《电化教育研究》2011年第2期79-81,86,共4页马炅 
教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"电子档案袋评价促进民族院校学生实践能力培养的实证研究"(项目编号:10XJA880004)
教育评价是教育科学研究的一个重要领域和方向。本论文在分析现有教学评价方法的主要分类以及教育评价与教学评价的关系的基础上,设计了一个基于过程性评价的多媒体作品的评价量规,并以电子学习档案袋为平台进行了过程性评价的实践。
关键词：多媒体作品 过程性评价 评价量规 电子学习档案袋 
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