信息技术学科

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STEAM理念下的高中信息技术教学探究
《教育》2025年第7期72-74,共3页陈林林 
随着当前教育的不断发展,STEAM教育理念逐步进入人们的视野。STEAM教育理念是集科学、技术、工程、艺术和数学为一体,旨在培养学生自我探究能力的一种重实践的超科学教育理念。在高中信息技术教学过程中,教师需要积极践行STEAM教育理念...
关键词：高中信息技术教学 实践应用能力 信息技术学科 自我探究 科学教育理念 综合素养 信息技术核心素养 当前教育 
基于项目化教学的高中信息技术教学策略
《山西教育(教学版)》2025年第3期107-108,共2页王晓红 
与其他学科不同,信息技术学科的实践性更为突出,适合用项目化教学方式作为日常的教学方法。项目化教学中,学生与信息技术知识进行更深入的碰撞与融合,在掌握信息技术知识内涵的基础上,通过解决项目问题的方式,进一步加深对信息技术的认...
关键词：高中信息技术教学 信息技术学科 信息技术知识 项目化教学 信息技术学习 教学方法 碰撞与融合 实践性 
初中信息技术学科中主题大单元教学模式的应用策略
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期72-74,共3页肖勇兰 
信息技术作为一门具有较强综合性、实践性与时代性的学科,其知识体系与技能应用相互交织。主题大单元教学模式强调以一个核心主题为引领,整合相关的知识内容、技能训练以及情感态度培养等多方面要素,打破教材章节的局限,构建更为系统连...
关键词：初中 主题大单元 信息技术学科 
计算思维视角下的信息技术选考命题探索
《浙江考试》2025年第3期15-19,共5页吴建锋 
浙江省技术选考为中国高考改革提供了新思路、新样板,也为提升全民数字素养夯实了教育根基。为促进高考改革背景下信息技术学科教学,在研读、诠释计算思维内涵及其表现形式的基础上,以形式化、模型化、自动化、系统化为切入点,探索了信...
关键词：计算思维内涵 计算思维表现形式 选考命题 信息技术学科 
着力编程教育 提升计算思维——对常熟市三所农村高中在编程教育中培养学生计算思维的调查
《中国教育技术装备》2025年第5期122-124,139,共4页吴洁 
苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于计算思维培养的农村高中编程教育实践与研究”(批准号:2022/X/02/018/02)。
使用高中生计算思维评价量表了解常熟市三所农村高中学生计算思维能力总体情况,进一步深化对计算思维的认知与理解,系统把握计算思维中的各种因素,明确高中编程教育对培养学生计算思维的重要性和可实施性。积极探索基于计算思维培养的...
关键词：计算思维 编程教育 信息技术学科 
结合人工智能技术开展学科实践导向下的信息技术学科单元设计——以“算法及其基本结构”教学为例
《现代教学》2025年第5期28-30,共3页严安东 
笔者尝试在学科实践导向下,以问题为依托、思维发展为过程、真实问题的解决为路径,形成单元设计,结合DeepSeek等人工智能技术,引导学生从被动学习到主动学习,继而到主动开展“源于实践、在实践中、为了实践”的真正的学科探究,知行合一...
关键词：学科实践 单元设计 算法及其基本结构 DeepSeek 
辽宁省农业科学院 辽宁省农业科学院信息研究所 农业信息技术学科建设
《辽宁农业科学》2025年第1期F0004-F0004,共1页
农业信息技术学科围绕农业物联网、农业遥感、农业大数据、农业人工智能等关键技术领域,深度聚焦粮食安全战略与农业新质生产力提升需求,持续推动前沿技术创新,并不断加强技术成果的推广应用。学科建设主要涵盖农业信息技术研究、技术...
关键词：农业信息技术 信息技术学科 农业遥感 人工智能 农业物联网 农业大数据 粮食安全战略 创新与应用 
点亮创新之光--蔡琦用科技启迪下一代
《江西教育》2025年第2期5-7,共3页王慧 王超龙 
蔡琦在江西省创客教育圈颇有名气,被戏称为“大神”老师。他近乎传奇的故事,让他收获了一大批粉丝。1998年,蔡琦师范毕业后被分配到瑞昌市大德山小学任教。2009年,他通过进城考试,以信息技术学科第一名的成绩考入瑞昌市实验小学。“蔡...
关键词：中等师范学校 创客教育 信息技术学科 老师 瑞昌市 个人爱好 实验小学 党总支书记 
以计算思维培育为导向的小学信息科技编程教学探究——以苏教版小学信息技术学科为例
《吉林教育》2025年第3期88-90,共3页顾笑笑 
编程教学是新课改下信息技术学科中的重点教学内容之一,也是培育小学生计算思维的重要途径。以培养学生的计算思维为导向,对小学信息科技编程教学进行合理化设计,是达成小学信息科技教学目标的关键措施。基于此,着眼苏教版小学信息技术...
关键词：计算思维 小学 信息技术 编程 
创客教育背景下优化小学信息科技教学的探讨
《教育》2025年第3期118-120,共3页朱帆 
创客教育是基于我国教育改革背景产生的一种教育理念,其核心在于培养学生的创新精神和创造意识,尤其是对于信息科技这种具有深远意义的学科,通过创客教育,能够实现小学信息科技教学质量的提升,因此,在实际教学中,教师应积极践行创客教...
关键词：创客教育 信息技术学科 创新潜力 信息科技教学 创造意识 创新精神 教育理念 实际教学 
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