初中信息技术学科中主题大单元教学模式的应用策略  

作　　者：肖勇兰 

机构地区：[1]福建省武平县帽村初级中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期72-74,共3页

摘　　要：信息技术作为一门具有较强综合性、实践性与时代性的学科,其知识体系与技能应用相互交织。主题大单元教学模式强调以一个核心主题为引领,整合相关的知识内容、技能训练以及情感态度培养等多方面要素,打破教材章节的局限,构建更为系统连贯的教学框架。通过这种模式,学生能够置身于完整且富有意义的学习情境中,深入理解信息技术在实际生活与社会发展中的广泛应用,并在解决实际问题的过程中学习和应用知识技能,从而增强他们的信息素养和综合能力。对此,本文通过分析初中信息技术学科中主题大单元教学模式的应用优势,研究初中信息技术学科中主题大单元教学模式的应用原则,在此基础上探讨初中信息技术学科中主题大单元教学模式的应用策略。

关 键 词：初中 主题大单元 信息技术学科 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]