高等教育评估中几个基本问题的思考  

作　　者：江尚[1] 何青[2] 周家均[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学国防教育学院,湖北武汉430070 [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《理论月刊》2011年第4期104-106,137,共4页Theory Monthly

摘　　要：我国高等教育评估工作从1985年起步到现在,已经走过了二十多个年头,但从目前对高等教育评估研究的现状来看,并未形成具有中国特色的高等教育评估理论体系,更谈不上高等教育评估理论研究的超前性。本文从高等教育评估的理论层面,探讨高等教育评估的本质、主体、对象、标准等基本问题,提出高等教育评估的本质是价值判断,评估主体应取向多元化和中介化,评估对象兼备主体性和客观性,评估标准历史性与发展性并存等。

关 键 词：高等教育 评估 主体 对象 标准 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]