大众化教育阶段高等学校课程体系设置与改革  

作　　者：刘文奎[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学教务处,辽宁沈阳110866

出　　处：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2010年第6期712-714,共3页Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

摘　　要：高等学校课程体系是高等教育人才培养的重要环节,直接影响高等教育的质量。高等学校课程体系呈现大众化、系统化、科学化和德育化的时代特征和课程结构日趋合理化、课程内容日趋综合化、课程形式日趋多样化的发展趋势,探讨了美、英、日、新加坡等国家高等学校多元化、国际化的课程体系,针对课程体系基础性和适应性共存、研究与应用并举、继承和创新同在、通专结合的特点,提出了大众化教育阶段下,应着力培养批判性思维能力和敏锐判断力,整合实验课程,优化实践教学课程设置,构建适合国情、具备专业特色和充分体现产学研理念的课程体系。

关 键 词：大众化教育 高等学校 课程体系 教学改革 研究分析 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论] G40-058[文化科学—教育学]