分层教学在中职计算机专业《办公应用软件》课程中的实施与思考  

作　　者：王春愿[1] 

机构地区：[1]桂林市职业教育中心学校,广西桂林541004

出　　处：《课外阅读（中）》2011年第3期22-24,共3页

摘　　要：中职新生计算机基础差异大，并且“90后”的中职学生个性强烈，面对《办公应用软件》这一重要的基础课程，如果继续采用传统的授课方式则不能兼顾全体学生；如果采用简单的分等级式“分层教学”又不能针对如今学生的性格特点。采用“隐性分层教学”这一教学方法即可以面向全体学生，又针对学生的性格特点，为学生的全面发展创造条件，有利于学生的综合素质的提高。本文结合自己的教学实践和探究，从几个方面阐述了“隐性分层教学”的实施步骤。

关 键 词：中职 办公应用软件 分层教学 隐性 

分 类 号：G622.41[文化科学—教育学]