课程设置在农林院校大学生未来职业发展中的作用  

作　　者：宋吉红[1] 孟祥刚[1] 戴媛[2] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083 [2]天津农学院,天津300384

出　　处：《中国林业教育》2011年第2期36-39,共4页Forestry Education in China

摘　　要：高校的课程设置是为了实现人才培养目标和满足学生需求所进行的知识、能力、素质的规划。从农林院校课程设置的"厚基础、宽专业、多方向、高质量"特点入手,分析公共基础课、专业基础课、专业课和实践课程等各类主体课程的特点,阐述了各类主体课程在大学生未来职业发展中的作用;同时,探讨了与拓展未来职业发展能力相关的课程模块在大学生未来职业发展中的作用,包括加强创新能力培养的课程以及对目标职业有利的通用素质课程,提出农林院校在校大学生既要重视主体课程的学习,又要重视与拓展未来职业发展能力相关的课程的学习,以避免专业口径过窄、人文教育薄弱、人才培养模式单一等问题。

关 键 词：农林院校 课程设置 大学生 未来职业发展 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]