从写作原点寻找作文教学出路  

作　　者：高英 

机构地区：[1]湖北省房县第一中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第4期109-110,共2页New Curriculum Research

摘　　要：开学之初，笔者要求学生自拟题目写一篇作文，写自己感受最深的人和事，抒自己最想抒发的情感，题材和体裁均无具体要求，实际上就是一次自由写作。作文交上来之后，发现其中有不少套作、袭作，还有一篇作文只有三百来字，尽是一些病句和错别字。该生在作文后面还附上一句话：“对不起，老师。我实在不会写作文，只好凑了这么点儿。”

关 键 词：作文教学 自由写作 原点 自拟题目 错别字 开学 学生 体裁 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]