以职业生涯规划促进高职学生学习动力的研究  

作　　者：张静[1] 姚丹丽[1] 

机构地区：[1]浙江交通职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2011年第20期199-200,共2页

基　　金：浙江交通职业技术学院2010年度学院学生工作专项基金计划项目(2010YXS091)

摘　　要：高职学生学习动力不足是近年来高职院校存在的一个较为普遍的现象。为了究其原因,本研究采用问卷法,对浙江交通职业技术学院学生进行了调查。调查发现,导致大学生学习动力不足的最主要因素为专业选择错位,没有明确的目标,沉迷网络,大学教育考核模式单一,缺乏职业生涯规划。建议学校在二年级让学生选择专业,改进目前单一的教育考核模式,尽早帮助学生进行职业规划。

关 键 词：职业生涯规划 学习动力 高职学生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]