包豪斯与乌尔姆精神对设计教育中实践教学的启示  

作　　者：侯永瑞[1] 谭浩楠[2] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学 [2]石家庄铁路职业技术学院教研室

出　　处：《教育与职业》2011年第11期167-168,共2页Education and Vocation

摘　　要：实践教学应该是设计教育改革的理念和核心价值。它重在建立科学有效的设计专业教育体系,建立现代的、科学的、开放的、特色的教学模式,建立设计批评和学科交流的渠道;重在培养学生开拓创新、团队合作的精神、完善的设计表达和创造力以及综合的人文素养。

关 键 词：包豪斯 乌尔姆 理性精神 设计教育 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]