一种基于模糊理论的职业教育实践教学评价系统的探讨  

作　　者：陈竞艺[1] 

机构地区：[1]邢台学院

出　　处：《商情》2011年第5期31-31,共1页

摘　　要：教学评价对于提高职业教育教学效果具有明显的促进作用。将模糊数学和教学过程的特点结合起来进行模糊评价是一个不错的选择。模糊参数的获取与选择，是模糊数学在职业教育教学评价中应用的核心和重点。

关 键 词：职业技术教育 教学评价 模糊理论 模糊参数的获取与选择 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]