《难经选读》课程PBL教学法的实施体会与思考  

作　　者：苏颖[1] 李霞[1] 聂金那[1] 岳冬辉[1] 粟栗[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学,吉林长春130117

出　　处：《长春中医药大学学报》2011年第2期327-328,共2页Journal of Changchun University of Chinese Medicine

基　　金：国家级精品课程<内经选读>继续发展建设的研究与实践〔吉林省教育厅吉教高字(2010)26号〕

摘　　要：从《难经选读》课程PBL教学法的实施与体会、存在的不足及引发的思考等方面,探讨PBL教学法的良好效果、优点与不足。PBL教学理念与目的、教学方法与手段符合人类对科学探索的思维规律,能够充分调动学生学习的自主性与积极性,其方法对培养各学科优秀人才大有裨益。

关 键 词：《难经选读》 PBL教学法 实施 

分 类 号：R221.9[医药卫生—中医基础理论]