浅析高职院校政治课教学中人文关怀问题  

作　　者：周芳[1] 周筱艳[1] 

机构地区：[1]江西司法警官职业学院,江西南昌330013

出　　处：《企业家天地（下旬刊）》2011年第2期168-169,共2页

摘　　要：目前,高职院校政治课教学过程中"重教书,轻育人",在教学方式上"重教师灌输,轻师生对话";教育者情感投入不够;教育过程中过分强调教育服务国家和经济发展的价值,忽视教育完善个人需要的价值,等等,问题比较严重。通过高职院校政治课教学中人文关怀问题仔细分析,找出了比较客观原因,大致是现行的教育体制的弊端造成教师只凭职业"良心"从事教育教学工作;对教师地位和职责的不恰当定位使正确的"学生观"无法在教育教学中树立;对学生地位和权利的漠视和错误认识造成教师对学生的冷漠;对学生过高的估价以及错误的"学生中心主义",等等。针对分析,笔者提出了"确立大学生的主体地位、转变传统的教育方式、关注大学生的发展需求、加强实践性教学"的改进思路,并逐项进行了阐述。

关 键 词：高职院校 政治教学 人文关怀 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]