初中数学课堂有效教学的策略  

作　　者：李晨彬 

机构地区：[1]扬州经济技术开发区实验中学,江苏扬州225131

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第10期134-135,共2页

摘　　要：为提高数学课堂教学的有效性，笔者从师生和谐共处，课堂轻松愉快，教学方法多样等方面阐述了具体的策略，以保证数学课堂不断提效。

关 键 词：有效教学 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]