数字电子技术基于工作过程的教学体会  

作　　者：胡汉章[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院

出　　处：《商情》2011年第7期161-161,共1页

摘　　要：数字技术课程是实践性相当强的课程，在教学中，除了用传统的各种教学方法以外，我们进行了基于工作过程的教学方法试验。教学过程中的强调了实际工作内容与教学实际相结合。我们学校从2008年开始，在教学过程中采用项目化课程的教学模式探讨。认真选择实际电路，与当前知识结构相结合，遵循学生知识能力和工作技能能力培养的发展规律，采用新的教学方法，考试采用了过程性的考核，制作较复杂的电路板（如数字频率计、数字电子钟等），根据学生的制作全过程来考核，还要根据制作以后的维修调试，综合报告来评定成绩。通过这些改革与实践，使学生从理论和实践方面都取得了较好的成绩，从而培养了一批实战性强的电子专业的高技能人才，学生获得了电子专业的职业资格证书，提高了课堂教学的教学质量。

关 键 词：数字电子技术 工作过程 过程性考核 能力培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]